一、个人简介

严蔷薇，汉族，中共党员，博士、副教授，硕士毕业于华中科技大学社会学系应用心理学专业、博士毕业于华中科技大学社会学院社会学专业，国家二级心理咨询师。2006年7月进入武汉科技学院纺织与材料学院担任辅导员，学校更名为武汉纺织大学后继续在纺织科学与工程学院担任辅导员，进校至今一直从事大学生思想政治教育工作达13年。曾担任过学院分团委书记、学院党建秘书和学院学生党支部书记等。现任学院2015、2017级学生辅导员，学院“织心湾”心理健康工作站负责老师，同时担任学院党建秘书和纺织工程专业学生一支部书记，主要负责学生就业工作（上半年）、学院心理健康和安全等方面的工作。此外，进校至今一直在校大学生心理健康教育中心担任兼职咨询师接待来访学生，咨询时长达600余小时。

二、工作情况

1.树立工作理念，明确肩负责任

理念是行动的指南，我校学生工作的理念则是：以人为本、务实创新；细致高效、争创一流；用严管理、用爱育人；用心工作、用情感化，目标是继续探索“1+N”人才培养模式，以培养“有脊梁、会办事、情商高”德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。有了这样的行动指南，我就知道自己日常的工作该如何开展。而责任则是一个人行动是否有效的重要保障，对待学生日常工作要有责任心。都知道高校学生工作是非常琐碎和繁杂的，而且只要在办公室，不管任何时候都有学生过来询问事情，平时的谈心、查寝、上课、晚点名以及突发事件处理，这些都需要对学生工作有“责任心”，有踏实的工作作风。我们要把学生的需要摆在首位，大学四年是他们人生道路上的一个非常关键的时期，只要想想我们某一个举动都可能影响他们人生的方向，那自然会用高度的责任感来对待我们的工作。在日常平平淡淡和琐碎繁杂的事情中一点点收获学生成长的喜悦、见证他们成长的每一个脚印，这种成就感和满足感是无法用语言形容的。

2.实际工作中，要做到“爱心+细心+耐心”

对待学生要有爱心。“科学走到尽头是哲学、哲学走到尽头是关于人、人的精神、人的发展和人的信仰”，我学的专业是心理学，心理学是为人民服务的，那么对学生工作者来说，我们就是为学生服务，对学生做到心中有爱、一视同仁，真正关注他们的成长与发展，这是学生工作者应有的一个境界。积极关注他们成长过程中遇到的困扰和挫折，理性地看待并帮助他们解决自身所面临的问题，从而使他们在以后的发展过程中能够很好地处理并解决类似问题，帮助他们在挫折中成长，爱心之下要用真诚的态度和他们沟通交流。

具体工作中要做到细心。我们知道学生工作是比较琐碎和繁杂的，2017年10月开始实施的教育部43号令中明确规定了辅导员的九大工作职责，涉及到大学生学习和生活的方方面面。例如在学风建设方面，主要通过班会和晚点名的时候让学生树立正确的学习意识，经常利用大学生身边的学习榜样鼓励和带动他们，平时注意开展一些学风方面的活动营造良好的学习氛围和班风，大力开展优良学风创建活动，特别是对于学业困难的同学建立了专门的QQ群，定期让这些同学提交学习小结、督促他们学习等。2019年学风建设方面取得一定的成绩，所带的2019届毕业生考研出国率达到40%以上。纺织11703班也荣获了校“十佳班团”荣誉称号。

学生工作要有耐心。例如在资助工作方面，详细了解所带年级困难生信息库的学生情况，关注他们的生活和学习状况，主动了解他们在生活学习中遇到的困难，充分发挥班级导师的力量积极帮助他们解决，使这些困难学生能够正常投入到大学生活中去。曾经有一名外省的少数民族同学，家庭子女多、经济比较困难，她来到武汉后在学习生活及人际关系方面遇到一些困难，思想有些偏激，多次表达了自己的不满情绪，面对这种情况，我耐心地和她沟通，并请学院的领导和班级导师定向给予她支持和帮助，该生慢慢转换了自己的态度，开始以积极的心态面对自己的学习和生活，大学四年期间该生只要遇到困难就会直接跟辅导员联系，找工作期间帮她一字字修改简历并根据她的情况帮忙推荐工作。目前该生已经毕业5年，工作上也取得一定的成绩，她仍然和我保持着联系，来武汉出差时还专门回校探望学院的老师，分享自己工作和生活的点点滴滴。

3.大学生行为的场论”工作模式

虽然辅导员的工作是琐碎和平凡的，但是在平时工作之余，我也会思考用什么样的方式才能使学生成长和发展。心理学家勒温曾提出心理物理场论，也就是说行为（Behavior）是个体（People）和环境（Environment）的函数，用公式表达即：B=f（P，E）。这给予了我启发：在大学生性格恒定的情况下，每个个体的行为会随着情境的改变而发生改变，我们辅导员的角色除了进行思想政治教育外，很重要的就是营造一种良好的情境促使大学生采取积极和理性的行为，这样就会形成一种良性的互动，有利于他们的发展。主要通过年级的班委、寝室长等学生干部群体去影响和辐射整个年级的同学，创造了一种平等、友好、互帮互助以及和谐的学习氛围和生活环境，所带学生在学习、课外科技活动、社会实践以及就业创业等方面都得到个性化发展。

4.不忘初心、方得始终

从事学生工作13年，送走了6届毕业生。他们中有同时获得美国7所大学研究生录取通知书的达人，也有解决了自己成长困扰顺利走上社会的普通青年，这对我来说就是最大的收获和宝贵的财富。不同年龄阶段的大学生都具有他们自己与众不同的时代烙印和特点，在这一点上我深知只有不断提升自己的职业能力和自身素质，才能够更好地把握新形势下学生工作的特点、开创学生工作新局面。除了进行党的思想政治理论学习外，还注重在专业方面提升自己，以良好的专业素养在各方面作好学生的表率，才能在对大学生的思想政治教育工作中取得主动。从各方面提升了对大学生进行理想信念等核心价值观教育的思想政治素质，对大学生进行理想信念等核心价值观教育的思想政治素质，对大学生的学习和发展进行指导的综合文化素质和开展大学生事务工作的管理素质和对学生进行心理咨询和心理健康教育的心理素质等。从而在实际工作中坚持做到以“学生发展至上观”的管理理念开创学生工作新局面，以“1+N”的特色人才培养目标开创学生工作新局面，用“以人为本的人性化管理”方式开创学生工作新局面，不断创新方式、方法开创“信息化、网络化”的学生工作新局面。

三、获奖情况

1.2019年5月获批“校级辅导员工作”工作室立项，主持“织心逐梦”辅导员工作室工作，团队成员5人。

2.曾荣获湖北省思想政治教育先进个人、团省委调研工作先进个人，学校优秀党务工作者、师德标兵、就业工作先进个人、宣传工作先进个人等荣誉称号。