为进一步加强辅导员队伍建设，切实提升辅导员育人能力和工作水平，推动学生工作高质量开展，11月17日下午，学校2025年辅导员“素质能力提升”培训班开班暨辅导员工作室授牌仪式在阳光校区建全会堂全棉时代厅举行。校党委书记、中国工程院院士徐卫林出席会议并作专题报告。校党委副书记、副校长罗锦银，宣传部、学工部、研工部、保卫处、团委、就业处负责人，各学院党委副书记、全体辅导员参加会议。

徐卫林作了题为《筑牢“学生知己”之基 引领“止于至善”之路》的专题报告。他从《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”谈起，结合辅导员制度发展历程和新时代育人要求，强调辅导员队伍作为高校教学、科研、管理并重的“第四支队伍”的的重要地位与不可替代作用。他指出，新时代学生工作应立足“学生知己”的角色定位，激活学生内在的“三力”——兴趣力、自学力与抗压力；以“止于至善”为目标，构建涵盖身善、心善、品善、行善、善学、善思、善做、善成的八维育人体系，致力于培养心怀家国、视野开阔的“至善青年”，推动成就赋能时代、善作善成的“至善事业”。

徐卫林强调，辅导员是落实立德树人根本任务的关键力量，其履职能力关系学生成长与学校育人成效，要敬畏育人使命、热忱关爱学生成长，以仁爱情怀和使命担当投身育人事业。辅导员作为全学段思政教育的主力军、全场域学生成长的引路人、全链条人才培养的助推者，要立足岗位、踏实工作，重点围绕以下方面持续发力：一是筑牢“三大精神品质”。培育以“忍”为根基，以“韧”为支撑，以“仁”为灵魂的三大精神，为广大学生注入深厚精神滋养。二是提升“五项核心能力”。坚持智慧工作，以“科研思维”提升专业硬实力；坚持精准施策，以“个案研讨”提升育人巧实力；坚持真情投入，以“育人初心”提升教育感染力；坚持开放协同，以“系统思维”提升育人合力；坚持真抓实干，以“务实作风”提升育人实效，不断推进辅导员队伍专业化、职业化发展。三是健全“十大育人体系”。积极构建全员、全过程、全方位育人格局，推动思想引领、协同联动、专业发展、学风建设、创新实践、就业服务、心理支持、文化育人、研育融合、发展支持十大育人体系建设，实现育人资源的深度整合与协同增效。

会上，研工部部长刘欣宣读了2025年校级辅导员工作室立项结果，徐卫林为数海领航辅导员工作室等6个新立项校级工作室授牌。培训班班长、经济学院党委副书记李静宇作了表态发言。