为进一步建立健全发展型资助育人体系，提升辅导员队伍资助育人能力水平，提升“资助育人”服务效能和学生工作团队业务技能，探索“资助育人”精准化新路径，11月15日上午，由学生工作部（处）主办、资环学院承办第八十六期辅导员沙龙在阳光校区十栋“绿芽”创新实践学生服务驿站举行。部分学院学生工作负责人、辅导员和学生工作部（处）工作人员参加活动，沙龙由资环学院党委副书记姚瑶主持。

沙龙伊始，姚瑶介绍了本次沙龙研讨主题的意义，面对资助工作的新变化、新要求，一线学生工作人员如何坚持以学生为中心的发展思想，将国家的资助政策落实落细，将“扶困”与“扶智”“扶志”有机结合，引导学生自我成长代，实现人生价值，是当前学生工作的重点，希望通过工作案例交流，进一步提高对新政策下如何开展资助育人，提高资助精准度的思考和认识。

本次沙龙围绕“精准化资助育人的探索与实践”，六位老师结合具体案例，分享了评选办法与育人举措。资环学院石伊可以《从“扶困”到“扶志”——关于奖助学金评定中典型问题的思考》为题，通过对奖助学金评定中典型问题进行分析，提出了？的新思路。化工学院郭捷以《从“逐利”到“扶志”——辅导员视角下的价值观重塑与成长对话》为题，通过对资助工作开展过程中所遇到的反面案例进行分析，强调辅导员要重视引导学生审视金钱与价值观的关系，把握学生思想动态，确保资助工作的持续性与有效性。经济学院马晓雪以《资助育人：价值观引导与实践》为题，强调学生价值观引导的重要性和途径。传媒学院薛萍结合案例分析贫困生精准资助育人工作的实践路径，提出通过走访、谈心、家访、数据赋能等多种形式画像，精准帮扶。伯明翰学院方开进以《以奖助学金评选为契机，培养贫困生的责任与担当》为题，分享日常资助工作中所遇到的特殊情况，提出资助育人重在日常思想浸润，引导学生刻苦学习、勇于担当、回馈社会，回报国家；资环学院郁星以《尊重事实，正本清源，切实发挥资助育人功能为题》，从“怪”现状、“假”案例、“真”反馈、“实”建议四个方面分享了自己如何做好贫困生认定和助学金评选工作。

纺织学院学生工作负责人赵亮对本次辅导员沙龙进行了总结发言，他强调，“资助工作时育人工作的重要环节，要抓住四个关键词，即‘公平、平衡、实效、感恩’，要坚持公平评选的原则，把握平衡度，注重资助育人及助人实效，引导学生学会感恩，正确看待奖助学金的资助作用，把奖助学金发到真正需要的学生手上。”

通过本次案例分享，在场老师纷纷表示受益匪浅，在日后的资助工作中将进一步探索提高资助精准度，增强资助育人效果的路径，扎实扎细开展好资助工作，引领带动受助学生自强自立。