一、个人简历

孙杰，硕士、副教授，国家中级心理咨询师，湖北省青联委员，湖北省创业研究会理事、湖北省大学生创新创业导师，武汉纺织大学团委副书记（兼职）。2003年毕业留校参加工作，先后担任辅导员、分团委书记、学生党支部书记、学工部团委主任科员等工作。曾获得全国暑期社会实践优秀个人、湖北省暑期社会实践优秀工作者、湖北省“挑战杯”优秀指导教师、校十佳班主任，学生心目中的优秀教师、科研园丁、宣传工作先进个人，青年岗位能手，教育创新先进个人等荣誉称号。

该同志先后完成了武汉大学哲学、华中师范大学心理学的硕士课程，公开发表论文43篇，其中5篇核心，论文获得国家、省级奖励10余项。主持了中国纺织服装教育学会、湖北省教育厅、湖北省学生工作研究会、湖北省共青团思想文化活动项目等课题5项，参与课题6项。讲授过《大学生KAB创业基础》、《大学生心理健康教育》、《挑战杯与大学生创新创业》、《人格心理学》等课程。

工作15年来，该同志累计撰写新闻稿件达80余篇。凝练的我校大学生科技创新工作经验受到教育部、教育厅的简报刊登，通过创办“阳光青年网”、编辑《纺大青年报》、拍摄《管培》、《实践育人》等多部宣传片，积累了扎实的宣传功底，有着较强的主持才能，10余次担任学校大型活动主持，多次获得学校辅导员技能大赛奖项。

二、工作思路

高校辅导员岗位是年轻干部学习锻炼、成长发展、服务师生的重要平台。国家对高校辅导员寄予了厚望，广大师生对高校辅导员着充满期待，因此，高校辅导员要主动适应形势和任务要求，有强烈的使命感和责任感，视使命重如山，视事业为生命，以业绩显作为，以有为求有位；要培养科学精神，坚持理论联系实际，切实提高感召力和影响力，发挥示范带头作用；要发扬务实作风，为广大师生办实事、办好事、解难事，特别是从事学生工作一线的班主任、辅导员，要坚持经常性进班级、进社团、进食堂、进宿舍，将颗颗爱心汇聚成涓涓细流，真正做到“身”入学生，“心”入学生，要有奉献精神，甘为学生成才的引路人，视常为圣、视小为大、视平为要，乐于奉献自己的智慧和力量，蜡炬成行，切实服务学生成长成才。

三、育人实效

孙杰同志一直身处学生工作一线，党团教育、文体活动、奖贷助困、心理辅助，各种工作娴熟得力，送走了2600多名毕业生，发展了800多名党员，培养了1名全国优秀学生干部、24个省级先进个人和学生团队，组织了四届湖北省大学生服装秀大赛、四届“三湖之光”科技创新节等大型校园活动，先后担任了纺织、艺术、经济等学院辅导员，管理过校大学生艺术团、社团联合会、大学生创新创业俱乐部等学生组织。

近5年来，该同志指导的40余件学生作品获得全国志愿服务项目大赛金奖、创青春大学生创业竞赛银奖、铜奖、湖北省挑战杯金、银、铜奖。推动多个大学生创业项目成功落地，并获得国家大学生创新创业训练项目立项3项，带领大学生社会实践团队多次被授予湖北省大中专学生暑期社会实践活动“优秀团队”、带领一支团队受到团中央“先进团队”的表彰。指导蓝灯志愿团开展关爱自闭症儿童行动，帮扶自闭症儿童2000余名，获得了全国最佳志愿服务项目表彰，国家、省级各类奖项34次，被命名为湖北省本禹志愿服务队，拍摄专题片《蓝灯行动》、其事迹受到白岩松专访，人民日报等媒体报道达80余次。

四、经验总结

高校辅导员要始终在有所作为中保持蓬勃的生机和活力，以学生的健康成长与顺利成才作为工作的出发点和落脚点，真正成为带领学生成人成才的坚强核心，必须以习近平主席“以人民为中心”的发展思想为指导，“以学生为中心”，竭诚服务青年学生，关心学生的成长，了解青年学生的愿望，切实增强学生服务工作的针对性和实效性。

高校辅导员要正确认识当前形势，坚持育人为中心，做到管理育人、科学育人、服务育人，找准自身工作的工作的立足点和切入点，深入有效的发挥高校辅导员在学校领导、职能部门与广大师生中的桥梁和纽带作用，牵线搭桥；要针对学生特别是95后大学生的特点，有针对性的开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动，引导广大学生学子锻炼能力、陶冶情操、提高素质；要立足大学人才培养的根本和新时期高等教育的形势，进一步完善工作机制，创新工作方法，切实做到在优化学生思想政治素质上有所作为，在增强学生自主创新意识上有所作为，在提高学生就业创业能力上有所作为，在维护学生合法权益上有所作为，在加强自身建设上有所作为。

作为一名辅导员，要志爱岗敬业，对于学生工作有着强烈的责任感、使命感和归属感，工作责任心强，愿意以全心全意为师生服务、把学生成长成才作为自己的生活乐趣；性格豁达开朗，奋发进取，勤勉自励，具有强烈的团队合作精神，凡事顾大局、识大体，能够主动配合领导开展工作，和学校同事、二级学院专家学者保持和谐的人际关系；在思想上、政治上、业务上不断完善自己，全面提高自己，真正做一名思想素质过硬、综合能力较强的学工人。